• 2013.04.26
• イベント報告

関西ブロック　第12回関西龍馬塾（開催日：25.4.21）文責：比嘉

人格教養教育プロジェクト　事務局長をお招きし、
「規範形成教育の提言」～日本を清く美しい流れにするために～を題して
講演頂きました。

日曜日にも関わらず、18名もの方々にお越し頂き、
遠くは静岡県から来られた自衛官や、
石川県加賀温泉郷マラソンの出場後に来られた方、
電車の車掌さん、
などバラエティに富んだ方々にご参加頂けました。

今回の勉強会は、個人的にも非常に関心のある分野であり、
とても勉強になりました。

講演概要は次の通りです。

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現代の問題点をあげると
身近なところでは、電車内で化粧をする、期限を守らないなどから、
社会問題としては、幼児虐待、自殺、自己破産などがある。

これらの本質的な問題は何だろうか。

規範が欠けているのではないか。

「正」という字は、「一」と「止」と書き、この線で止まれ。
この線が規範である。
すなわり、判断や意思決定、行動の基準。

この基準がバラバラになっている。

規範は教育の基盤となっているもので、ここがぐらついていると
その上に載るものもぶれてしまう。

武道なら、
技
体
心
学校なら、
知
体
徳
企業なら、
知識
スキル
人間力
というように、3段構造になっていて、
一番下の階層にある、心、徳、人間力と呼ばれるもの。

現在の学校教育では規範形成の教育は行われておらず、学力向上のみ。

江戸次代以前は、規範形成教育が
論語や大学といった古典を通じて行われていました。

例えば、五倫は、
父子親あり：親しき仲にも礼儀あり
君臣義あり：互いの義を果たすこと
夫婦別あり：背を付け合い家庭を360度守る
長幼序あり：お先にどうぞの気遣い
朋友信あり：友人関係は約束を守ること
である。といったことです。

しかし、現代ではこういった教育が抜け落ちたまま、
知識教育のみになっており、せっかく習った知恵が正しく活かされていない。

規範教育の重要性を理解し、これを広めていくことが大事である。

人格教養教育プロジェクトでは
今年から具体的な行動して各地で勉強会を始めるなどしており、
この動きを強く大きなものにしていきます。

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勉強会後の懇親会では、日曜日にも関わらず、
10名の方に参加頂け、とても盛り上がり有意義な時間となりました。